bibliografias

http://grupos.emagister.com/foro_cruz_roja/6519
http://www.enfermeriadesevilla.org/
http://www.cruzroja.org/od/redcamp/docs/gobgest/PEsDPa.pdf
http://www.adehum.org.mx/quienes.html
http://www.eumed.net/libros/2007c/311/Desarrollo%20Humano%20y%20su%20definicion.htm
http://nara.com.mx/cotizacion.html
análisis territorial del desarrollo humano en Cuba.Elier mendez delgado,Ma del Carmen Lloret Feijoo.
videos youtube.

CRUZ ROJA HOY

tecnologias de la informacion y la comunicacion. aplicacion a la enfermería.

Buenas tardes alumnos.
¿QUE APLICACIÓN TIENE El TEMA DE LA FILOSOFIA DEL CUIDADO EN ENFERMERIA? DESDE LAS DIFERENTES ÁREAS DE APLICACION
Retome lo ya visto en clase les envió el resumen en la presentación:

CASO 1-PACIENTE DE 14 AÑOS DE EDAD QUE FUE VIOLADA, Y CUYO RESULTADO ES UN EMBARAZO LLEGA AL SERVICIO DE TOCOQUIRURGICA Y DESEA SE LE PRACTIQUE UN ABORTO EL CUAL YA ESTA LEGISLADO

Filoso fia de enfermeria

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TAREA
1. Definir a la enfermería desde los diferentes campos de aplicación. administrativa, asistencial, investigación y docente
2.-Buscar en revistas de enfermería del IMSS o del INNSS, INC. O cualquier otra para que consultar las funciones que desempeña la enfermería en el área asistencial, docente, administrativa y de investigación en los diferentes niveles de atención,
3.-Investigar en la red internet. Un proceso del cuidado en cualquier nivel de atención de algún paciente o na investigacion que se haya hecho sobre el aborto
4.-Hacer una presentación en power point para su exposición grupal
5.- Formular una conclusión partiendo del concepto de la filosofía de la enfermería. De acuerdo al ejemplo y la toma de desiciones

PROCESO.-
1.-Definir los principios eticos que nos rigen para atencion o el cuidado
en caso de beneficiencia no maleficencia
2.-Aplicar los derechos de los pacientes, en la toma de desiivones para hacer el procesos del cuidado
3.-Tomar encuenta los derechos de la enfermeria al aplicar el proceso del cuidado.
4.-Hacer una entrevista a una enfermera parasaber como aplico estos principios
5.- juntarse en grupos de 4 personas y discutir el tema del aborto teniendo una conclusión en la cual se vea aplicados los derechos de los pacientes tomabdo encuenta la definicion de salud que nos da la OMS

RECURSOS.
http://www.salud.gob.mx/unidades/cie/cms_cpe/descargas/codigo_etica.pdf
PAG 16 ,21,( ASISTENCIAL)
http://www.scielo.br/pdf/rlae/v15n1/es_v15n1a04.pdf
PAG.1 A ( INVESTIGACIÓN)
http://www.uclm.es/ab/enfermeria/revista/numero%2011/aborto.htm
http://www.tu.tv/videos/practicas-de-enfermera
http://www.youtube.com/results?search_query=enfermeria+quirurgica&aq=1
LIBRO DE FILOSOFIA : TEMA PERSEPECTIVAS FILOSOFICAS EN LA EDUCACION Y PRACTICA DE LA ENFERMERÍA pp 185-200
Apuntes de filosofia del cuidado en enfermeria. el valor de la vida. Mary Francoise Coliere. pp. 202- 234
presentacion en powerpoint.
trabajo escrito por grupo.

EVALUACIÓN:
1.-investigacion bibliografica 30% dividido en: búsqueda bibliográfica que sean como mínimo 5 paginas web( 10%), un video, 2 revistas (10%) 1 entrevista (10%)en el área asistencial de enfermería.
2.- tema por escrito 30% dividido en: organización del contenido 10%, análisis y síntesis del mismo 10%. entrevista por ecrito 10%.
3.-presentación del trabajo en power point.20% incluye la exposición del mismo. en el cual se califica dominio del tema, organización del tema, y la creatividad de la presentación
4.-Conclusión del trabajo 20% plasmar su aprendizaje que signifiquen a la enfermería, o cual es su percepción anterior de la misma y si cambio su manera de ver la enfermería

Atentamente su maestra. si tiene dudas o requiere asesorias fuera de clase.Le envio mi correo mimiucem@gmail.com.
Lic. Enf. Noemi Arredondo Rodriguez

Evaluacion

Parámetros	10	20	30	total
Bibliografía lecturas	1 pagina, 1 revista, 1 libro de francois coliere,derechos paciente	2 paginas internet, 1 libro de francois Coliere, 1 revista,derechos enfermeria Filoso fia de enfermeria View more presentations from nursecare.	3 paginas, 1 video, 2 revistas, entrevista, libro de Francois Coliere,  derecho de enfermería y paciente
Organización, análisis síntesis  del trabajo	Conceptos de filosofía cuidado  Procesos del cuidado (1 a 2 pasos)	Conceptos filosóficos cuidado, proceso del cuidado (3 pasos)	Concepto filosóficos proceso cuidado completo Conclusion
Presentación	Creatividad power point, Lectura del tema	Creatividad, powerpoint, Lectura del tema sin dominarlo	Creatividad, power point, dominio del tema y conclusiòn
Asesorias	Sin asesoría  0	1 asesoria 5%	2  asesoria  10%

Recursos

http://www.monografias.com/trabajos16/virginia-henderson/virginia-henderson.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Enfermer%C3%ADa

http://www.imss.gob.mx/NR/rdonlyres/718D2647-0DA3-45AC-8F9B-520F4D2CCE96/0/1_4751.pdf

htt.//tu.tv videos de ciencia  pagina de la eneo

Libro de enfermería   Mary Francois coliere. el cuidado de la vida unidad III

Compendio de enfermería de filosofía del cuidado. pag 187 a 190

Video pag. youtube, tu.tv videos científicos,  de enfermería  (educadora,  quirúrgica, asistencial, administradora, investigadora)

Uso de power point para la presentación  del trabajo

Proceso

1.-si la filofofia del cuidado es el de preservar la vida y de acuerdo a sus derechos que funcion desempeñaria usted en:

el aborto por violacion

el aborto por malformaciones

2.- Que es el proceso del cuidado.

3.-Buscar en  revistas de enfermería del IMSS o del INNSS. O cualquier otra para que consultar las  funciones que desempeña la enfermería en el área asistencial, docente, administrativa y de investigación. Para estos casos dentro de los derechos del paciente y la enfermerìa

4.-Investigar en la red internet. un procesos del cuidado en pacientes con aborto

5.-Hacer una presentación en power point para su exposición grupal

6 -Que funciones tiene la enfermería como docente que funciones como investigadora como administradora y como asistencial o clínica. En estos casos

7.- juntarse en grupos de 4 personas y llevar a cabo una conclusión  en donde expresen la utilidad que  la filosofía del cuidado sus principios eticos  tiene en la enfermería, de acuerdo a estos casos.

Tarea

1.-  Conceptualizar a la enfermería desde los diferentes campos de aplicación. que usted utilice para estos casos

2.-Buscar en  revistas de enfermería del IMSS o del INNSS, instituto nacional de pediatria, cualquier otra para que consultar las  funciones que desempeña la enfermería en el área asistencial, docente, administrativa y de investigación en estos casos.

3.-Investigar en la red internet. los derechos del paciente, en el codigo de etica los derechos de la enfemreia

4.-Hacer una presentación en power point para su exposición grupal

Enfermeria

Orientacion

enfermerisa

1.-  busca en 4 sitios web
2.- en hoja de word sitas las fuentes y solicitas 1 asesoria  con el profe
3.- una vez asesorado vas a contestar las siguientes preguntas:
a) cuantas son las áreas de aplicacion d la enfermeria ; y definir que es cada una en definicion de wilkipedia, en. en lecrtura de 2 revistas de  IMSS
b) en el área asistencial cual es la atencion primaria, cual es la atencion administrativa
c)  como aplicarias la educativa en el área de enfermeria
d) En una conclusion de tu investigación bibliografica  menciona cual área te llamo más la atención para su aplicacion.

webquest

introduccion internet

webquest

introduccion  enfermeria y sus diferentes áreas de actuaccion

historia del internet

Internet

Mapa parcial de Internet basado en la información obtenida del sitio opte.org en 2005. Cada línea entre dos nodos representa el enlace entre dos direcciones IP y su longitud es proporcional al retardo entre estos.
Idiomas más empleados	Inglés (29,4%), chino (18,9%), castellano (8,5%), japonés (6,4%), francés (4,7%), alemán (4,2%), árabe (4,1%), portugués (4,0%)[1]
Usuarios por con	Asia (40%), Europa (26%), América del Norte (17%

Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las

que es crative commons

es una proteccion que le damos a nuestros escritos o todo a quello que deseo compartir, con loa personas  para evitar que otros tengan y compartan este conocimeinto y que a la vez ellos lo nutran  en mejoria de la educación.

entorno personal de aprendizaje

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a

• Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
• Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
• Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje

y lograr así los objetivos de aprendizaje.

Entorno personal de aprendizaje de acuerdo a la nueva era de la tecnología

En relación con la primera hipótesis: ‘nuevo rol y naturaleza del Aprendizaje en la economía del conocimiento en RED (eConocimiento)’, simplemente resaltar la naturaleza social, colaborativa y de compartición del Aprendizaje, propiciado por la emergencia de tecnologías web 2.0, así comode las siguientes tendencias:

• fusión del aprendizaje con la actividad diaria (‘workflow learning‘), como soporte a las necesidades de aprendizaje durante nuestro trabajo o actividad en general, ‘bajo demanda’ (motivación intrínseca) y en un instante dado (‘just in time’)
• aprendizaje informal y soporte al rendimiento, como componente cada vez mas importante del aprendizaje actual
• entorno personal de aprendizaje, basado en tecnlogías emergentes 2.0, como elemento clave del aprendizaje 2.0
• ‘mlearning’ (mobile learning) como complemento, o alternativa, al ordenador personal, y apoyo al aprendizaje y rendimiento

Así, pues, debido a requerimientos de adecuación académica (EEES), conceptual (aprendizaje y trabajo en RED), económica y social (economía del conocimiento y Sociedad RED), es primordial  asimilar la necesidad  de formar  a nuestros estudiantes para una sociedad de base tecnológica, caracterizada por la acelerada presencia ‘online’ de todo tipo de actividad y el incremento exponencial de las interacciones entre contenidos, personas y cosas a través de Internet (Sociedad RED).

De este documento me planteo las siguientes custionamientos:

Mi pregunta como mi entorno personal de aprendizaje lo puedo cambiar si en el aun la tecnología no es mi fortaleza?

De que manera puedo llevar acabo esto si suponemos que yo soy portador de la experiencia en el área de la enfermería y tengo que trasmitírsela al educando?.

Es importante que la actualización ante estos nuevos medios de educación sean ampliados a todo aquel personal docente incluyéndome?

Como puedo formar a a mis estudiantes dentro de esta red si ellos ya son nativos de la tacnologia, y yo no?

Pero existen otros medios que de acuerdo al entorno político y del país en el rezago de la educascion se pueden usar aun existen las clases precenciales, la demostración practica de técnicas y procedimientos

Educar es socializar (I): la construcción de tu entorno personal de aprendizaje como punto de partida

Fernando Trujillo 0 comentarios Imprimir

Recursos TIC

Educar es socializar, en muchos sentidos. Supone acompañar a un grupo de estudiantes en su inserción progresiva en los modos de vida de una sociedad al mismo tiempo que supone encontrar la manera de que esa socialización sea vivida con una perspectiva crítica tanto desde la autonomía y la iniciativa personal como desde la conciencia social y ciudadana. Por otro lado, educar supone apropiarse de una serie de conocimientos que la sociedad ha generado históricamente y a los cuales da un valor determinado. Por último, aprender es, en sí mismo, un proceso que se vive más satisfactoriamente desde una estructura cooperativa y, por tanto, educar eficazmente es, también, generar procesos de socialización para el aprendizaje en el aula. Y, en todo esto, ¿qué tienen que ver las TIC?

A principios de los noventa, el antropólogo Marc Augé publicó Los no lugares: una antropología de la sobremodernidad (edición en español en Gedisa). Frente a los lugares como el hogar o la escuela, que tienen valor identitario, relacional e histórico, "los no lugares son tanto las instalaciones necesarias para la circulación acelerada de personas y bienes (vías rápidas, empalmes de rutas, aeropuertos) como los medios de transporte mismos o los grandes centros comerciales, o también los campos de tránsito prolongado donde se estacionan los refugiados del planeta" (pg. 41). Gracias a estas categorías Augé estudia, desde una perspectiva antropológica, las relaciones humanas y la construcción de la identidad, sin asignarles necesariamente un valor moral intrínseco pero reconociendo que "el espacio del no-lugar no crea ni identidad singular ni relación, sino soledad y similitud" (pg. 107)

(trujillo, 2010)

Trabajos citados

trujillo, f. (12 de jul de 2010). educacontic. Recuperado el 25 de sep de 2010

esto es lo que estoy pacticando para estar acorde al uso de la tecnologia